宅．私塾 Home School

家，原本就是每個人生命中的第一所學校。但在學校制度已經相當完熟的華人社會，在家自學反而成了異類。華人對於教育的重視舉世皆知，期盼兒女未來在社會上功成名就，但在考試主導教育內涵的集體意識下，要如何才能夠因應個別學生的資質，循能適性地達到因材施教的差異化教育呢？

本片透過四個家庭的家長與小孩──波蘭和台灣組成的國際家庭陳家；堅守傳統價值的詹家；傳統教育體制內適應良好但也選擇自學之路的羅家；曾經在學校受創又重新在體制外學校找回求學之路的麥家──審視四個不同背景、但同樣選擇自學的家庭，他們各自的樣貌與故事。

台灣是目前唯一合法自學的華人地區，即便合法但在執行上仍然困難重重，影片中四個自學家庭向傳統學校體制說不，以極大的勇氣開創自己的道路，面對盤根錯節、弊病叢生的主流教育與社會價值觀。

追求自己孩子快樂成長，與望兒女成龍成鳳的期許是否相互矛盾呢？究竟我們該為孩子準備一個怎樣的學習環境呢？未來的社會究竟需要什麼樣的人才？不同背景環境的家庭與不同資質的孩子如何選擇合適的教育方式？到底什麼對孩子才是最好的？這一切都需要長時間觀察與考驗。

人生只有一次機會，教育方式對孩子未來的影響深遠， 值得我們大家一起來深思。 

導演簡介

黃建亮，1962年生於台北，南伊利諾大學攝影與電影學士，美國紐約視覺藝術學院攝影美術碩士後，1992年擔任電影《喜宴》劇照及平面攝影。1993年返台於輔仁、淡江、北科大、台藝大等大學擔任教職。1999年擔任《震起的台灣》導演，入圍金鐘獎文教資訊節目導播獎。2005年創立「亮相館影像文化」，首度與Discovery 頻道合作。2011年電影長片《燃燒吧！ 歐吉桑》以詼諧荒謬的手法探討眷村老兵與現代年輕人的世代隔閡，以假槍代替真子彈的生存遊戲，寓言戰爭陰影下的台灣，深受好評。

紀錄片作品

2013 《愛上真台灣：關公》Temple Inc.: Guan Gong
2011 《台灣無比精采：走進總統府》Taiwan Revealed: The Presidential Office
2009 《聚焦台灣：女性禮儀師》Eye On Taiwan: Female Funeral Directors
2009 《921地震十周年》921 Earthquake Special
2005 《台灣人物誌：林懷民》Portraits Taiwan: Lin Hwai-Min

導演的話

父母親與小孩的教養關係從懷孕的那一刻開始，隨著年紀增長到上學讀書，原本也正代表著生命成長的某一個里程碑，但在小孩進入學校後，這種教與養的關係會不會就改變了？

大家都知道台灣的教育問題又多又大，一波又一波的所謂教改，好像努力地想要調整到正確的方向，但不同的說法與批評也從沒間斷過。大部分的家長默默承受現有的制度，想盡辦法讓小孩進更好的學校，或找更多補習班或家教來加強課業，但是很少人會像我們片中的主人翁們一樣，選擇體制以外的方式——回家就學。

拍了這麼多年的紀錄片，完全理解身為一位紀錄片導演的基本功，就是要將自己投入被攝主人翁的情境， 但又要隨時地抽離開來審視全局。但在拍攝《宅．私塾》觀察他人的過程中，我的內心遭逢最嚴厲的挑戰， 我很難跳離開自己。

一九八六年我二十四歲，在AIT（美國在台協會） 櫃台前堅定地告訴面談官員，我到美國研習攝影是為了回台灣擔任影像相關的老師，當時的官員完全不相信我，拒絕我的簽證，後來經過許多關係，努力奔走，終於我成行了，也回來了。如今，既是資深老師的同時， 身為人父的我也不可逃避地，必須面對著自己兒女教育與成長：我該如何把對生命的認知與生存的經驗傳遞給下一代？

我完全可以體會這些家庭有多艱難，他們勇敢地選擇一條幾乎沒人走過的路，把所有的時間、資源和精力都投注在自己的兒女身上。為了小孩的教養他們委屈自己的事業，選擇在家陪著他們一起成長。只因為他們深信這世界不可能有其他人，會像自己一樣無私地付出一切，所以他們不相信學校。

絕對不是金錢與家庭環境的許可，造就了這些宅私塾，而是這些家長們無私無悔的態度。反觀我就完全做不到，只能在鏡頭的後面，深深佩服這幾位被我們拍攝的家長。

今天的我們，正是父母教養的成果。處於今日台灣的處境中，當自己身為人父人母，我們所能給他們的武器或態度，足不足夠面對明天的世界呢？

宅私塾會給你我上一堂最寶貴的課。